情感自控 東莞婚外戀調查-6 幼兒園體育活動課程計劃
幼兒園體育活動教案1
功能：
1、培養(yǎng)鉆、跑能力和敏捷性； 2. 培養(yǎng)行動的目的、計劃和情緒自制力； 3、培養(yǎng)遵守規(guī)則的習慣。
玩法：
孩子們被分成兩隊。一支隊伍是兔子，站在起點后面的水平線上。另一隊手拉著手，在場地中間（或另一端）成水平線站立，充當山洞。比賽開始后，“山洞”們紛紛說：“小白兔真可愛，跳得輕，跑得快，穿過小山洞，摘花，快點回來，快點！快點！快點！”與此同時，小兔子奔跑（或跳躍）穿過“山洞”去摘花，并迅速跑回起點。當“洞”說出最后一個“快”字時，他立即蹲下，關上了“洞門”。如果兔子被鎖在門外，則視為失敗。第二次的時候，“兔子”和“洞穴”交換了角色。
規(guī)則：
1、必須唱完兒歌的最后一個詞，“洞門”才能關閉。
2.采完花后，必須爬回洞里。你不可以拉開挖洞的孩子們的手，也不可以繞著洞穴跑回去。
3、玩這個游戲時，小班要先練習搭洞、關洞門的動作，這樣才能整齊地說兒歌，說兒歌時要整齊地蹲下來關門。當你更熟練地掌握它后，你就可以玩完整的游戲了。
4. 游戲玩1-2次后，請小兔子的孩子思考并講述如何快速把花摘回來。注意引導一些做得好的孩子反思自己的行為，說說自己的做法，用自己的經(jīng)歷啟發(fā)做得不好的孩子在跑步前開動腦筋找到自己想鉆的洞。它可以快速“采摘”離自己最近的花朵，而無需摘花。
5、游戲時，“小兔子”有以下特點：（1）看著別人摘花回來，自己不摘花??就跑回去； (2)被鎖在洞外后，打開門，或跨過或繞過門。打開洞并返回。當兔子逃跑或童謠唱完之前，“洞穴”很容易關閉。教師可以采取以下措施幫助孩子改正：（1）在跑步前提醒孩子要遵守哪些規(guī)則； （2）當兔子鉆洞時，用無意義的話提醒“洞穴”遵守規(guī)則； （3）兔子被鎖在門后提醒它們外出時遵守規(guī)則； （4）游戲結束后，組織幼兒評價自己遵守規(guī)則的情況，并對遵守規(guī)則的幼兒鼓掌。
6、摘花的距離要根據(jù)孩子的奔跑能力來調整。如果跑步距離較長或移動速度較慢（如跳躍、爬行），可在關門前將兒歌加長或重復兩次。
7、跑步可改為單腳或雙腳跳躍、深蹲和撐桿跳。
8.可設置兩個洞穴。
幼兒園體育活動教案2
目標：
1、引導孩子練習曲線行走、駝峰跑、雙腳跳躍等動作，鍛煉孩子腿部肌肉的力量。
2、培養(yǎng)孩子用廢舊物品做游戲的興趣。
準備：無數(shù)個30厘米見方的紙板{每個孩子兩張}，《智慧樹》音樂。
過程：
一。開始部分
1、排隊練習：走兩排——花開走（走兩圈）——走兩排。 （要求行走有力且有節(jié)奏）
2、準備活動：播放音樂《小智慧樹》，帶領孩子活動身體的各個部位。
二。基礎部分
1、蛇行：將紙板排成一排或多排，每塊紙板之間有一定的距離，讓孩子練習繞著紙板走。您可以參加多個小組的比賽。
2、頭上頂著紙板走路：把紙板放在頭上，看誰走得更快，而且紙板不會掉下來。行走時，從掉落的地方撿起紙板并放在上面。
3、駝背紙板跑：彎腰，將紙板放在背上。你不能用手拿著紙板，比賽看誰跑得更快。紙板不會掉落。無論它落在哪里，你都可以把它撿起來。
4、荷葉上青蛙跳躍：將場地布置成池塘情感自控，用紙板形成荷葉，紙板間隔一定距離。讓孩子們裝成青蛙，在荷葉上跳躍。
5、過河：將場地布置成一條河，幾個孩子用兩張紙板輪流比賽過河，看誰先到達終點。
三。結束部分
1、總結一下游戲情況：紙板游戲好玩嗎？我們做了什么游戲？我還可以用它來玩什么其他游戲？如果下課后你還想玩，可以繼續(xù)玩。
2.放松活動：你們都是聰明的明星。如果你玩累了，就讓身體放松一下吧。聽音樂并帶領孩子做放松的活動。
幼兒園體育活動教案3
活動目標：
1．通過練習螺旋形行走，可以培養(yǎng)快速反應和快速奔跑的能力。
2、能夠及時調整自己的位置和步幅情感自控 東莞婚外戀調查-6 幼兒園體育活動課程計劃，保持一定的隊形。
3、知道放鞭炮是我國節(jié)日的習俗，體驗放鞭炮的樂趣。
4．提高孩子的身體協(xié)調能力，體驗玩游戲的樂趣。
5、通過活動鍛煉孩子的跳躍能力，鍛煉身體。
活動準備：
1．請小朋友們互相分享放鞭炮的經(jīng)歷，并在活動區(qū)用彩紙滾鞭炮。
2、知道放鞭炮是我國人民的節(jié)日習俗，有條件的話可以安排幼兒觀看節(jié)日期間放鞭炮等熱鬧場面的相關資料。
活動流程：
1、模仿動作：動物模仿練習。
2、孩子們練習放鞭炮。
1、幼兒分組活動（分為4-6組），引導幼兒探索滾成鞭炮的方法。
2、孩子們集中交流，形成“鞭炮”。老師引導孩子們集中討論：全組孩子站成一條水平線，以前面的孩子為軸，線尾的孩子帶領全組圍繞前面的孩子呈螺旋狀，這樣“鞭炮”就會卷得又快又好。
3、孩子們又練習“放鞭炮”。
3、游戲：放鞭炮。
1、孩子們卷成“鞭炮”后，老師“點燃”。孩子們不間斷地發(fā)出一個又一個“zh”的聲音。第一個孩子發(fā)出“啪”的一聲后，孩子們四散逃跑。第一個孩子追趕并抓住了他們。一名幼兒活下來后游戲結束。更改隊列并重新開始游戲。
2、所有小朋友分成兩組，輪流玩“放鞭炮”的游戲。
老師提醒孩子們遵守游戲規(guī)則：點亮后，依次發(fā)出“zh”聲，當前排的孩子發(fā)出“pa”聲時，他們就會逃跑。
4.聽音樂并做放松的活動。
活動反思：
這次活動進行得比較順利，孩子們對體育課非常感興趣?；顒右婚_始，我就帶著孩子們做熱身運動。我選擇的音樂可能不夠熱情，有幾個孩子不知道跟著我做熱身練習，不夠熱情。游戲過程中，孩子們能夠很好的遵守游戲規(guī)則。沒有一個孩子離開事先準備好的圓圈。可能是老師準備的圈子小了一些，孩子們很容易就撞到了圈子里。
幼兒園體育活動教案4
一、活動目標：
1、練習鉆探動作，培養(yǎng)動作的靈敏度和力度。
2、培養(yǎng)孩子對民間游戲的興趣。
2、活動準備：
制作一些蘋果和香蕉的頭飾，布置比賽場地（城門、城墻），中間畫幾個直徑5米左右的圓圈。選擇民間音樂作為活動背景，做好操作準備。 3、活動流程：
1）開始部分：
2）老師和孩子們騎著大馬朗讀山歌，一一穿過“城門”到城里玩耍。
3）老師讓孩子們兩人一組，用手搭建城門，并一邊背誦民歌，一邊學習游戲的開閉規(guī)則。
4）基礎部分：
5) 老師讓一名孩子面向墻壁搭建一座拱形城門，其他孩子一一穿過城門。
6）老師提出游戲規(guī)則：讀到“看一看”這幾個字時，守門人蹲下，放下雙手，關上門，并要求被鎖的人選擇“蘋果”或“蘋果”。 “香蕉”。孩子選擇好后，將頭飾掛在脖子上，到城門前排隊，做城門。
7) 孩子們第二次玩城門游戲。
8）老師繼續(xù)提出游戲的玩法和規(guī)則：“蘋果”和“香蕉”在場上站成一個圈，用肩膀和臀部將對方推出圈外，看是否還有更多圓圈外的“蘋果”或“香蕉”。哪對獲勝。
9) 孩子們在音樂的伴奏下玩一次游戲。
10）增加城門高度，再次游玩。
11) 老師玩游戲東莞私人調查事務所，并告訴孩子們，這個游戲是我國的民間游戲。孩子們將來可以和家人、鄰居一起玩。
4. 結束部分：做放松活動，帶孩子們回到教室。
幼兒園體育活動教案5
活動目標：
培養(yǎng)孩子的毅力，提高單腳站立的能力。
活動準備：
選擇平坦的表面或草地。
玩法：
兩人一組，單腳（左或右）站立，抬起雙腿，用手握住踝關節(jié)。比賽開始。雙方用膝蓋互相碰撞或用閃避、躲閃等動作使對方失去平衡。
活動目標：
1、培養(yǎng)孩子的毅力，提高單腳跳躍的能力。
2、強化孩子的平衡協(xié)調能力，激發(fā)孩子對體育游戲的興趣。
準備：
每個人都有不同的圖形之一。每人各有一個紅色和綠色標志。
過程：
1、開頭部分：
今天的天氣真好。我們出去，在車里玩得開心吧。汽車開始鳴叫，在前面左轉、右轉。汽車發(fā)出嘟嘟聲，紅燈亮起。快停下來。汽車鳴響，小狗不聽話，在馬路中間亂跑。趕緊按喇叭，提醒小狗不要亂跑。車子慢慢地往山坡上行駛，有些顛簸。哇，山上的風景真美。停下車，左右看看。外面的風景真的很美。我們下車去散步吧。
2、基本部分：
1. 嘿，我們前面有一條河，擋住了我們的去路。該怎么辦？ （啟發(fā)幼兒用圖形搭建一座小橋。）請聽好，根據(jù)自己身上的顏色標記快速分成兩組，紅色組和黃色組。聽了老師的吩咐，一群人一起去搭小橋。橋已經(jīng)準備好了。你想去散步嗎？請清楚地聽清指示：請將雙手展開得比肩膀寬。行走時保持身體平衡，不要搖搖晃晃。 （做好聽老師指導的準備）
2、你覺得難嗎？接下來我們要增加難度。單腳跳起，雙手與肩同寬行走。行走時保持身體平衡。中間不要晃動、無法換腳。你必須堅持到最后。 （做好聽老師指導的準備）
3、繼續(xù)增加難度，一手抱住一條腿，一手抓住腳踝，另一只手抓住膝蓋。一定要用小手緊緊抓住，直到最后，中間不要放開手腳。請孩子們自由練習。集體散步。 （做好聽老師指導的準備）
4. 好在很多孩子都堅持到了最后?，F(xiàn)在我們來玩一個叫“斗雞”的游戲。分成紅、綠兩隊，誰能堅持到兩個孩子一組的最后，就可以獲得一枚獎牌。 （做好聽老師指導的準備）
3. 結束活動：
分發(fā)獎品。剛才的比賽我有點累了。讓我們一起拍打雙腿和雙手來放松。
幼兒園體育活動教案6
活動目標：
1、讓孩子體驗體育游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒勇敢、堅強的優(yōu)秀品質。 3、掌握雙腿跳躍的能力。
活動準備：為每個孩子提供一個布袋、幾塊地墊、四套圍欄和一套動感音樂。
活動流程：
1. 1) 隊形練習（齊步走、左右轉、左右并步、前后轉、數(shù)數(shù)……） 2) 音樂熱身練習 2. 1. 簡介：老師有今天給大家準備了一些好玩的東西，快來看看是什么？孩子們排隊領取行李。他們如何玩這些袋子？孩子們快來嘗試一下吧！
2. 1）孩子們自由探索布袋的玩法，老師引導他們發(fā)現(xiàn)好的玩法。
2）讓有特殊玩法的孩子展示和分享。 3）老師：剛才你們都打得很好。你還有什么和剛才不一樣的玩法嗎？我們再試一次吧！
4) 孩子們再次嘗試不同的游戲方式。老師引導孩子們鉆進袋子里，探索袋子里的各種玩耍方式，啟發(fā)孩子們講述自己是怎么玩的，模仿了什么樣的小動物。
5）老師：讓我們都變成袋鼠，模仿袋鼠跳躍吧！ ，可愛的袋鼠，你想去森林旅行嗎？但旅行的路上可能會遇到很多很多的困難，比如河流、山丘。小袋鼠沒有本領還可以嗎？那就來學習你的技能吧，袋鼠們！
3、老師介紹場地和規(guī)則：“袋鼠必須一一雙跳越過柵欄，一一爬過草地，然后從起點重新開始。袋鼠必須注意安全，提起袋子不摔倒，不退縮，可愛的小袋鼠，快來聯(lián)系我們吧！
